Le système immunitaire et la défense de l'organisme — exercices corrigés

Parmi les propositions suivantes, lesquelles sont des micro-organismes capables de nous rendre malades ?

Qu'est-ce qui distingue un virus d'une bactérie ?

La contamination, c'est précisément :

Quelles sont les deux grandes barrières naturelles qui empêchent les microbes d'entrer dans le corps ?

La phagocytose est le mécanisme par lequel certaines cellules :

Quels sont les quatre signes de la réaction inflammatoire observés autour d'une plaie ?

Quelles cellules produisent les anticorps ?

Un antigène, c'est :

Quel est le rôle des lymphocytes T tueurs ?

Grâce à la mémoire immunitaire, lors d'un second contact avec le même microbe, la réponse de l'organisme est :

L'infection, c'est précisément :

Comment appelle-t-on la défense présente dès la naissance, rapide, qui agit sans reconnaître précisément l'intrus ?

Salma lit dans son cours : « L'immunité adaptative est plus lente à se mettre en place, mais elle vise un microbe précis. » Cette phrase est-elle correcte ?

Combien de grands types de micro-organismes (agents infectieux) le cours distingue-t-il ? Écris le nombre.

Combien de signes visibles caractérisent la réaction inflammatoire autour d'une plaie ? Écris le nombre.

Combien de grands types de lymphocytes interviennent dans la défense spécifique du cours ? Écris le nombre.

À partir de cellules de quel organe les lymphocytes sont-ils produits ?

Une allergie, c'est :

« Le VIH est un virus qui infecte et détruit progressivement certains lymphocytes. » Cette affirmation est-elle correcte ?

« Le vaccin protège l'organisme immédiatement, dès la seconde de l'injection. » Cette affirmation est-elle correcte ?

Karim affirme : « Dès que des microbes entrent dans le corps, on est forcément malade. » Cette affirmation est-elle correcte ?

Amine regarde son genou écorché, rouge et gonflé, et dit : « C'est rouge et gonflé, donc l'infection s'aggrave. » A-t-il raison ?

Quelle ligne de défense est rapide et non spécifique (elle agit sans reconnaître précisément l'intrus) ?

Dans la lutte contre un microbe, quelle phrase décrit correctement la relation entre antigène et anticorps ?

Salma a fabriqué des anticorps contre le virus de la grippe. Elle en conclut : « Ces anticorps me protégeront aussi contre tous les autres microbes. » A-t-elle raison ?

Un virus s'est déjà multiplié à l'intérieur de certaines cellules de Salma. Quelle défense est la mieux adaptée pour éliminer ces cellules infectées ?

Pourquoi tombe-t-on souvent malade lors du premier contact avec un nouveau microbe, alors qu'on résiste mieux au second ?

« Une allergie au pollen est un signe que le système immunitaire est trop faible et n'arrive pas à se défendre. » Cette affirmation est-elle correcte ?

Qu'est-ce qui rend le VIH particulièrement dangereux pour l'organisme ?

Quelle proposition oppose correctement le sérum et le vaccin ?

En révisant pour le Brevet à Rabat, Karim relit sa fiche et affirme : « Les antigènes sont les armes que mes lymphocytes B fabriquent pour se fixer sur le microbe et le détruire. » A-t-il raison ?

En révisant à Rabat, Karim affirme : « Le phagocyte choisit à l'avance quel microbe précis il va avaler : c'est une défense spécifique, exactement comme les anticorps. » A-t-il raison ?

Salma affirme sur sa fiche : « Ce sont les lymphocytes T tueurs qui fabriquent les anticorps. » A-t-elle raison ?

Après avoir guéri de la grippe, Karim déclare : « Maintenant que j'ai une mémoire immunitaire, je suis protégé contre toutes les maladies. » A-t-il raison ?

Amine se coupe le genou : des bactéries entrent par la plaie, puis se multiplient pendant deux jours dans la blessure. Quelle proposition nomme correctement ces deux moments ?

Les muqueuses (nez, bouche, voies respiratoires et digestives) sont des barrières naturelles. Comment participent-elles à la défense de l'organisme ?

Dans laquelle de ces situations un antibiotique peut-il réellement être utile ?

Pourquoi la peau devient-elle rouge et chaude autour d'une plaie infectée ?

Yasmine désinfecte une plaie et se lave les mains avant de cuisiner. Elle explique : « Ces gestes d'hygiène réduisent le nombre de microbes qui entrent, donc ils aident mes défenses. » A-t-elle raison ?

Pourquoi l'organisme a-t-il besoin d'un très grand nombre de lymphocytes différents ?

La semaine dernière, Salma s'est coupé le doigt en cuisine : la coupure a un peu rougi puis a guéri sans qu'elle tombe malade. Quelques jours plus tard, elle a attrapé la grippe et est restée fatiguée trois jours. Salma se demande pourquoi sa coupure n'a rien donné alors que la grippe l'a rendue malade, et quelles défenses son corps a utilisées dans chaque cas. Réponds-lui en distinguant les deux lignes de défense.

Karim propose le raisonnement suivant : « Puisque le sérum protège tout de suite et que le vaccin met des semaines, il faudrait toujours utiliser un sérum et abandonner les vaccins. » Explique-lui pourquoi son raisonnement est faux, en t'appuyant sur la façon dont chacun agit.

On mesure la quantité d'anticorps dans le sang après une première injection d'un antigène, puis après une seconde injection du même antigène plusieurs mois plus tard. Que doit montrer la courbe au second contact par rapport au premier ?

Amine désinfecte aussitôt sa plaie au genou après sa chute au foot. Il affirme : « En désinfectant, je réduis le nombre de bactéries entrées, donc j'aide mes phagocytes à gagner plus facilement. » Son raisonnement est-il correct ?

Chez une personne dont les lymphocytes ont été détruits par le VIH, un microbe ordinaire — que la plupart des gens éliminent sans s'en apercevoir — peut provoquer une maladie grave. Quelle explication est correcte ?

Salma a été vaccinée contre la rougeole quand elle était petite. Aujourd'hui, un camarade du lycée a la rougeole, et Salma reste en bonne santé alors qu'elle a été en contact avec lui. Son frère lui dit : « C'est de la chance, le vaccin ne sert à rien des années après. » Explique à son frère, avec les notions du chapitre, pourquoi Salma est protégée.

Un microbe attaque l'organisme pour la première fois. Quel ordre chronologique des défenses est correct ?

Salma a la grippe (maladie causée par un virus). Son oncle lui conseille : « Prends un antibiotique, ça va tuer le virus de la grippe et te guérir vite. » Ce conseil est-il correct ?

Pourquoi les anticorps seuls ne suffisent-ils pas contre un virus qui s'est déjà installé à l'intérieur des cellules, et pourquoi les lymphocytes T tueurs deviennent-ils nécessaires ?

Salma est immunisée contre la varicelle (elle l'a eue enfant) mais attrape la grippe cet hiver. Comment expliquer qu'elle soit protégée contre un virus mais pas contre l'autre ?

Au laboratoire, on injecte à une souris un antigène au jour 0, puis le même antigène au jour 30. On mesure la quantité d'anticorps dans son sang. Voici la lecture du graphique obtenu :

• après le jour 0 : les anticorps commencent à apparaître seulement vers le jour 7, montent lentement jusqu'à un petit pic vers le jour 12, puis redescendent presque à zéro ;
• après le jour 30 : les anticorps montent très vite (en 2 à 3 jours) et atteignent un pic environ dix fois plus élevé que le premier.

C'est exactement le type de courbe qui tombe au Brevet. Réponds en trois temps : (1) compare les deux réponses (vitesse et hauteur), (2) nomme le phénomène en jeu, (3) explique l'intérêt de ce phénomène pour la vaccination.

Yasmine accompagne sa petite sœur au centre de santé de Casablanca. L'infirmière explique qu'après une première injection de vaccin, il faudra revenir quelques semaines plus tard pour une seconde injection, appelée rappel. La petite sœur proteste : « Si le premier vaccin marche, pourquoi en refaire un ? » Explique-lui, avec les notions du chapitre, à quoi sert ce rappel et pourquoi il rend la protection meilleure.

Amine s'ouvre le genou sur un caillou au foot et néglige de nettoyer la plaie. Deux jours plus tard, la blessure est très rouge, gonflée, chaude et douloureuse : les bactéries se sont multipliées. Décris, dans l'ordre chronologique, tout ce que le corps d'Amine a mis en œuvre pour se défendre, depuis l'entrée des bactéries. Précise aussi quel geste simple aurait pu limiter le problème dès le départ.

Près d'Ouarzazate, un enfant est mordu par un serpent venimeux. Il faut neutraliser le venin immédiatement, car chaque minute compte. Que doit-on lui administrer, et pourquoi ?

On observe la courbe de la quantité d'anticorps spécifiques dans le sang d'une personne au cours du temps. À quel moment cette personne est-elle le mieux protégée contre le microbe correspondant ?

Salma a de la fièvre et une inflammation à cause d'une infection. Elle affirme : « La fièvre et l'inflammation, c'est la maladie elle-même ; tant qu'elles sont là, cela veut dire que mon corps ne fait rien contre le microbe. » A-t-elle raison ?

Pourquoi faut-il un vaccin différent contre la grippe, contre la rougeole et contre le tétanos, plutôt qu'un seul vaccin universel ?

Lors d'une infection, un virus circule d'abord libre dans le sang, puis pénètre à l'intérieur de certaines cellules pour s'y multiplier. Quelles défenses spécifiques agissent à chacune de ces deux étapes ?

Karim affirme : « Si je fais très attention à mon hygiène, je n'ai plus besoin de système immunitaire. » Quelle réponse corrige le mieux son raisonnement ?

Quel enchaînement décrit correctement la façon dont un vaccin protège l'organisme ?