SVT · 3ᵉ

L'évolution et la parenté entre les êtres vivants — exercices corrigés

60 exercices pour t'entraîner sur L'évolution et la parenté entre les êtres vivants en 3ᵉ, du QCM à la démonstration. 20 corrigés en détail ci-dessous. Revoir le cours.

Découvrir20 exercices

01Découvrir

En SVT, qu'appelle-t-on un caractère d'un être vivant ?

  • A

    Sa personnalité, son tempérament

  • B

    Une particularité de son corps, de son fonctionnement ou de ses molécules

  • C

    Uniquement la couleur de sa peau

  • D

    Le milieu dans lequel il vit

Correction
Réponse.

B

Un caractère est une particularité d'un être vivant : un trait de son corps (squelette, poils, plumes), de son fonctionnement ou de ses molécules. C'est cette notion qui sert à mesurer la parenté : deux espèces sont d'autant plus proches qu'elles partagent un grand nombre de caractères. Si tu as répondu A, tu as pensé au sens courant du mot « caractère » (le tempérament), qui n'a rien à voir avec le sens biologique. Mémo : en SVT, un caractère se voit ou se mesure sur le vivant, il ne se ressent pas.

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02Découvrir

Qu'est-ce que l'évolution des espèces ?

  • A

    Le déplacement des animaux d'un milieu à un autre

  • B

    La croissance d'un individu de sa naissance à l'âge adulte

  • C

    La transformation des espèces au cours du temps

  • D

    L'apprentissage d'un comportement par un animal

Correction
Réponse.

C

L'évolution est la transformation des espèces au cours du temps : les espèces actuelles descendent d'espèces plus anciennes, souvent disparues, par une longue suite de modifications transmises de génération en génération. Si tu as répondu B, tu as confondu l'évolution (qui concerne une espèce sur des millions d'années) avec le développement d'un individu au cours de sa vie. L'évolution ne se joue jamais à l'échelle d'un seul être vivant. Mémo : l'évolution, c'est l'histoire des espèces, pas la vie d'un individu.

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03Découvrir

Les trilobites que l'on ramasse dans les roches de l'Anti-Atlas, au sud du Maroc, sont des fossiles. Qu'est-ce qu'un fossile ?

  • A

    Un animal vivant rare et protégé

  • B

    Une roche qui ressemble par hasard à un animal

  • C

    Un animal congelé encore en vie

  • D

    Un reste ou une empreinte d'un être vivant du passé, conservé dans les roches

Correction
Réponse.

D

Un fossile est un reste (os, coquille, dent) ou une empreinte d'un être vivant du passé, conservé dans les roches. Les trilobites de l'Anti-Atlas, vieux de plus de 400 millions d'années, sont des animaux marins aujourd'hui totalement disparus : ils prouvent que le peuplement de la Terre a changé. Si tu as répondu A, attention : un fossile n'est jamais vivant, c'est justement la trace d'une espèce du passé. Mémo : le fossile témoigne d'un vivant d'autrefois, pas d'aujourd'hui.

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04Découvrir

Le bras de l'Homme, la patte du chat, l'aile de l'oiseau et la nageoire de la baleine ont tous la même organisation d'os (un os, puis deux os, puis des doigts). On dit que ces membres sont :

  • A

    homologues

  • B

    identiques

  • C

    inutiles

  • D

    artificiels

Correction
Réponse.

A

Deux organes sont homologues lorsqu'ils ont la même organisation de base héritée d'un ancêtre commun, même si leur forme et leur fonction diffèrent (saisir, courir, voler, nager). Cette identité de plan est une trace de la parenté : elle n'a de sens que si ces membres viennent d'un même ancêtre. Si tu as répondu B « identiques », attention : ils ne sont pas identiques (une aile n'est pas un bras), ils ont seulement le même plan d'organisation. Mémo : homologue = même plan d'os, fonctions différentes.

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05Découvrir

Tous les êtres vivants — bactéries, plantes, animaux, Homme — portent leur information héréditaire dans la même molécule, l'ADN. Cette affirmation est-elle correcte ?

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

A

C'est vrai. Toute la vie utilise la même molécule d'ADN, écrite avec le même « alphabet » chimique. Cette unité moléculaire serait incompréhensible si chaque espèce avait été créée séparément ; elle s'explique simplement par une descendance à partir d'ancêtres communs. C'est l'une des preuves les plus profondes de l'évolution. Mémo : un seul ADN pour tout le vivant = une seule histoire commune.

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06Découvrir

La sélection naturelle désigne avant tout :

  • A

    le choix des plus beaux animaux par l'éleveur

  • B

    le tri opéré par le milieu parmi les individus d'une population

  • C

    la décision d'un animal de changer pour survivre

  • D

    la disparition brutale de toutes les espèces

Correction
Réponse.

B

La sélection naturelle est le tri opéré par le milieu parmi les individus d'une population : ceux dont les caractères hérités leur donnent un avantage survivent et se reproduisent davantage, et transmettent donc plus souvent leurs allèles. Si tu as répondu A, c'est la sélection faite par un éleveur (artificielle), pas la sélection naturelle. Si tu as répondu C, c'est le piège du choix volontaire : aucun individu ne « décide » de changer. Mémo : sélection naturelle = c'est le milieu qui trie, pas l'individu qui choisit.

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07Découvrir

Quand deux espèces partagent un caractère original (par exemple poils et mamelles), l'explication la plus simple est qu'elles l'ont :

  • A

    inventé chacune de leur côté, par hasard

  • B

    copié l'une sur l'autre

  • C

    hérité d'un ancêtre commun qui le possédait déjà

  • D

    acheté à une troisième espèce

Correction
Réponse.

C

Le raisonnement de la parenté est simple : si deux espèces possèdent un même caractère original, le plus logique n'est pas qu'il soit apparu deux fois par hasard, mais qu'elles l'aient hérité d'un ancêtre commun qui le possédait déjà. Partager un caractère, c'est partager un morceau d'histoire. Si tu as répondu A, tu choisis l'explication la moins probable : deux apparitions indépendantes du même caractère complexe sont bien plus improbables qu'un héritage unique. Mémo : caractère partagé = signe d'un ancêtre commun.

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08Découvrir

À quel grand groupe d'êtres vivants l'Homme appartient-il, aux côtés du chimpanzé, du gorille et de l'orang-outan ?

  • A

    Les reptiles

  • B

    Les oiseaux

  • C

    Les poissons

  • D

    Les primates

Correction
Réponse.

D

L'Homme appartient au groupe des primates, aux côtés du chimpanzé, du gorille et de l'orang-outan. L'Homme et les grands singes actuels partagent un ancêtre commun : ils sont cousins, issus d'une même lignée qui s'est divisée il y a plusieurs millions d'années. L'Homme est donc un être vivant parmi les autres, soumis aux mêmes règles et parent de tous. Mémo : Homme = primate, cousin des grands singes.

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09Découvrir

Les trilobites de l'Anti-Atlas et les dinosaures non-aviens ont disparu lors de grandes crises. Karim affirme : « Une espèce disparue peut réapparaître plus tard si les conditions reviennent. » A-t-il raison ?

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

B

Karim a tort : une extinction est définitive. Les trilobites, les dinosaures non-aviens ne reviendront jamais. L'évolution repose sur le hasard des mutations et des milieux : elle ne « rejoue » jamais deux fois la même partie, donc une espèce perdue ne « repousse » pas, même si un milieu semblable revient. Penser le contraire méconnaît le caractère unique et irréversible de chaque histoire évolutive. Mémo : une espèce éteinte est éteinte pour toujours.

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10Découvrir

L'échelle des temps géologiques sert à :

  • A

    ordonner l'histoire de la Terre sur des millions d'années

  • B

    mesurer la taille des fossiles

  • C

    prévoir la météo de demain

  • D

    compter le nombre d'espèces vivant aujourd'hui

Correction
Réponse.

A

L'échelle des temps géologiques ordonne l'histoire de la Terre sur des millions, voire des milliards d'années. La Terre a environ 4,5 milliards d'années et la vie y est apparue il y a près de 3,8 milliards d'années. Tout au long de cette histoire, des espèces apparaissent et d'autres disparaissent : le peuplement de la Terre se renouvelle sans cesse. Mémo : la frise des temps géologiques fait sentir l'immensité du temps et la position toute récente de l'Homme.

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11Découvrir

On trouve dans les roches anciennes du Maroc des fossiles d'animaux (trilobites, dinosaures) qui n'existent plus, et aucun fossile d'Homme. Peut-on en conclure que le peuplement de la Terre a changé au cours du temps ?

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

A

C'est vrai. Les fossiles prouvent une chose capitale : la plupart des espèces qui ont existé n'existent plus aujourd'hui, et beaucoup d'espèces actuelles (dont l'Homme) n'existaient pas autrefois. Le peuplement de la Terre s'est donc renouvelé. Si les mêmes espèces avaient toujours peuplé la planète, on retrouverait partout les mêmes fossiles dans toutes les couches de roche, ce qui n'est pas le cas. Mémo : les fossiles sont les archives du vivant, et ces archives montrent un peuplement qui change sans cesse.

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12Découvrir

À quelle image l'histoire de l'évolution ressemble-t-elle le plus ?

  • A

    Une échelle qui monte du poisson jusqu'à l'Homme, placé au sommet

  • B

    Un buisson qui se ramifie dans toutes les directions, sans sommet

  • C

    Une ligne droite qui va toujours vers plus de perfection

  • D

    Un cercle qui revient toujours au même point

Correction
Réponse.

B

L'évolution est un buisson qui se ramifie dans toutes les directions, sans sommet ni but. Chaque branche est une lignée qui s'est adaptée à son milieu ; aucune n'est « l'aboutissement » de quoi que ce soit. Si tu as répondu A, tu as choisi l'image la plus répandue et la plus fausse : celle de l'échelle qui placerait l'Homme au sommet. Cette illusion laisse croire que les espèces actuelles descendent les unes des autres, alors qu'elles sont cousines. Mémo : l'évolution est un buisson touffu, pas une échelle qui monte vers l'Homme.

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13Découvrir

D'après le cours, quel est l'âge approximatif de la Terre ? Donne le nombre, en milliards d'années.

Correction
Réponse.

Environ 4,5 milliards d'années.

La Terre a environ 4,5 milliards d'années, et la vie y est apparue il y a près de 3,8 milliards d'années. Ces durées vertigineuses sont difficiles à imaginer : c'est justement le rôle de l'échelle des temps géologiques que de les ordonner. Elle fait sentir à quel point l'Homme, apparu il y a seulement quelques centaines de milliers d'années, est une espèce très récente sur cette immense frise. Mémo : Terre ≈ 4,5 milliards d'années, vie ≈ 3,8 milliards d'années, Homme tout à la fin.

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14Découvrir

L'Homme fait partie du groupe des primates, aux côtés du chimpanzé, du gorille et de l'orang-outan. Cette affirmation est-elle correcte ?

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

A

C'est vrai. L'Homme appartient au groupe des primates : par ses caractères (main préhensile, ongles plats, gros cerveau) et par son ADN, il est très proche des grands singes. L'Homme et les grands singes actuels partagent un ancêtre commun : ils sont cousins, issus d'une même lignée qui s'est divisée il y a plusieurs millions d'années. L'Homme est donc un être vivant parmi les autres, soumis aux mêmes règles. Mémo : Homme = primate, cousin des grands singes, pas une espèce à part au-dessus des autres.

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15Découvrir

Qu'appelle-t-on une extinction de masse (ou crise biologique) ?

  • A

    La disparition d'un seul individu âgé

  • B

    La disparition, en peu de temps, d'une grande partie des espèces de la planète

  • C

    La naissance de nombreuses espèces nouvelles

  • D

    Le déplacement des espèces vers un autre continent

Correction
Réponse.

B

Une extinction de masse est la disparition, en un temps relativement court, d'une grande partie des espèces de la planète. La plus célèbre, il y a environ 66 millions d'années, a vu disparaître les dinosaures (sauf la lignée qui a donné les oiseaux). Loin d'arrêter l'évolution, ces crises libèrent de la place : après les dinosaures, les mammifères se sont diversifiés. Si tu as répondu C, tu as pris le contraire : une crise fait d'abord disparaître des espèces, même si elle ouvre ensuite la voie à d'autres. Mémo : extinction de masse = beaucoup d'espèces disparaissent d'un coup.

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16Découvrir

Le cours distingue plusieurs grandes preuves convergentes de l'évolution : les fossiles, les organes homologues et l'unité de l'ADN. Combien de grandes preuves cela fait-il ? Donne un nombre.

Correction
Réponse.

3 preuves.

Le cours retient 3 grandes preuves indépendantes qui pointent toutes vers la même conclusion : les fossiles (formes disparues, peuplement changeant), les organes homologues (même plan d'os sous des fonctions différentes) et l'unité de l'ADN (même molécule pour tout le vivant). Leur force vient justement de leur convergence : trois témoins indépendants racontent une seule histoire. Mémo : fossiles + homologies + ADN = 3 preuves, un seul récit.

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17Découvrir

Dans une population d'une même espèce, les différences héritées entre individus (dues aux mutations et aux allèles) existent déjà avant que le milieu ne fasse son tri. Est-ce exact ?

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

A

C'est vrai, et c'est le point-clé de la sélection naturelle. La variabilité génétique (différences héritées dues aux mutations et aux différents allèles) est présente d'avance dans la population. Le milieu ne fabrique pas le caractère utile à la demande : il se contente de favoriser les individus qui possèdent déjà, par hasard, un caractère avantageux. C'est pour cela qu'on parle de tri et non de création. Mémo : la diversité vient d'abord, le tri par le milieu vient ensuite.

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18Découvrir

Il y a combien de millions d'années, environ, la grande crise qui a fait disparaître les dinosaures (sauf la lignée des oiseaux) a-t-elle eu lieu ? Donne le nombre, en millions d'années.

Correction
Réponse.

Environ 66 millions d'années.

Cette extinction de masse a eu lieu il y a environ 66 millions d'années. Elle a fait disparaître les dinosaures non-aviens, mais pas la lignée qui a donné les oiseaux actuels : quand tu vois un moineau, tu regardes un lointain cousin des dinosaures. Cette crise a libéré de la place pour les mammifères, jusque-là discrets, qui se sont alors diversifiés. Mémo : 66 millions d'années = disparition des dinosaures et essor des mammifères.

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19Découvrir

Karim affirme : « Deux espèces qui se ressemblent beaucoup sont forcément proches parentes. » A-t-il raison ?

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

B

Karim a tort. Se ressembler ne suffit pas pour être proche parent : ce qui compte, c'est de partager des caractères hérités d'un ancêtre commun. L'aile du pigeon et l'aile de la chauve-souris se ressemblent (elles servent à voler), mais ce ne sont pas le même caractère hérité : la chauve-souris est en réalité bien plus proche de la souris que du pigeon. Une ressemblance superficielle, souvent due au même mode de vie, peut tromper. Mémo : seule la parenté réelle (caractères homologues, ADN) fait foi, pas la simple ressemblance.

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20Découvrir

Il y a environ combien de milliards d'années la vie est-elle apparue sur Terre ? Donne le nombre, en milliards d'années.

Correction
Réponse.

Il y a environ 3,8 milliards d'années.

La vie est apparue il y a près de 3,8 milliards d'années, sur une Terre âgée d'environ 4,5 milliards d'années. Pendant l'immense majorité de cette histoire, la vie n'a été faite que d'êtres microscopiques : les animaux, les plantes et l'Homme sont des arrivées très tardives. Cette profondeur de temps est indispensable pour comprendre l'évolution : c'est parce que le temps est si long que de petites transformations, accumulées génération après génération, finissent par produire l'immense diversité du vivant. Mémo : vie ≈ 3,8 milliards d'années, soit presque aussi ancienne que la Terre elle-même.

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Comprendre20 exercices

04Comprendre

L'ADN de l'Homme et celui du chimpanzé sont identiques à plus de 98 % ; l'ADN de l'Homme ressemble moins à celui d'une souris, et encore moins à celui d'une levure. Que peut-on en conclure ?

  • A

    Plus deux espèces sont proches parentes, plus leur ADN se ressemble

  • B

    Toutes les espèces ont exactement le même ADN

  • C

    L'ADN n'a aucun rapport avec la parenté

  • D

    Le chimpanzé descend directement de l'Homme

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06Comprendre

Il y a environ 66 millions d'années, une grande crise a fait disparaître les dinosaures (sauf la lignée qui a donné les oiseaux). Quelle a été une conséquence importante de cette extinction ?

  • A

    L'évolution s'est arrêtée définitivement

  • B

    Les dinosaures sont réapparus quelques années plus tard

  • C

    Les mammifères, jusque-là discrets, se sont diversifiés et ont prospéré

  • D

    Plus aucune espèce n'a jamais existé

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09Comprendre

Le chat, le chien, la souris et l'Homme partagent tous des poils, des mamelles et un squelette à quatre membres (ce sont des mammifères). Le chat et le chien partagent en plus des griffes et des crocs de carnivore. Que peut-on en déduire ?

Caractère Chat Chien Souris Homme
Poils
Mamelles
Squelette à 4 membres
Griffes
Crocs de carnivore
  • A

    Le chat est plus proche de la souris que du chien

  • B

    L'Homme n'a aucun lien de parenté avec ces animaux

  • C

    Tous ces animaux sont également proches les uns des autres

  • D

    Le chat et le chien sont entre eux plus proches parents que chacun ne l'est de la souris

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10Comprendre

Un camarade écrit dans sa copie : « Le but de l'évolution est de produire des espèces de plus en plus parfaites et intelligentes. » Quelle correction est la bonne ?

  • A

    L'évolution n'a ni but ni direction ; elle conserve seulement ce qui se reproduit le mieux dans un milieu donné

  • B

    La phrase est juste, l'évolution vise le progrès

  • C

    L'évolution cherche surtout à créer l'Homme

  • D

    L'évolution rend toutes les espèces identiques

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11Comprendre

Voici un tableau des caractères de quatre animaux. Une croix (✓) signifie que l'animal possède le caractère.

Caractère Truite Lézard Pigeon Souris
Vertèbres
Quatre membres
Œuf à coquille (embryon protégé dans un œuf)
Plumes

D'après ce tableau, de quelle espèce le pigeon est-il le plus proche parent ?

  • A

    La truite

  • B

    Le lézard

  • C

    La souris

  • D

    Les trois autres à égalité

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13Comprendre

Sur un arbre de parenté, on lit que « l'Homme et le gorille ont un ancêtre commun ». Karim interprète : « Donc le gorille est l'ancêtre de l'Homme. » Quelle interprétation est correcte ?

  • A

    Karim a raison : le gorille est bien l'ancêtre de l'Homme

  • B

    L'ancêtre commun est une troisième espèce, ancienne et disparue, qui n'était ni un Homme ni un gorille actuel

  • C

    L'Homme est l'ancêtre du gorille

  • D

    L'Homme et le gorille n'ont aucun lien de parenté

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14Comprendre

Sur un arbre de parenté, la lignée de l'Homme et celle du chimpanzé se séparent d'abord (branche récente). Plus bas, plus anciennement, cette branche commune se sépare de celle du gorille. D'après cet arbre, quelle affirmation est correcte ?

  • A

    L'Homme et le chimpanzé partagent un ancêtre commun plus récent que celui qu'ils partagent avec le gorille

  • B

    L'Homme est plus proche parent du gorille que du chimpanzé

  • C

    Le gorille descend du chimpanzé

  • D

    L'Homme, le chimpanzé et le gorille n'ont aucun ancêtre commun

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19Comprendre

On compare deux espèces actuelles : le crocodile et le chat. Salma pense : « Le crocodile ressemble aux dinosaures, c'est donc une espèce beaucoup plus "vieille" que le chat, qui serait plus récent et plus évolué. » Quelle analyse est correcte ?

  • A

    Salma a raison : le crocodile est une espèce plus vieille et moins évoluée

  • B

    Les deux lignées ont le même âge : elles remontent toutes deux à des ancêtres communs et arrivent jusqu'à aujourd'hui ; aucune n'est « plus évoluée »

  • C

    Le chat descend du crocodile

  • D

    Le crocodile est l'ancêtre de tous les mammifères

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Approfondir20 exercices

01Approfondir

Dans un musée, un panneau montre qu'une population de coléoptères est devenue majoritairement sombre dans une région industrielle polluée, alors qu'elle était majoritairement claire avant la pollution. Karim, à côté de Yasmine, dit : « Les coléoptères ont voulu changer de couleur pour se cacher de leurs prédateurs. » Explique pourquoi Karim se trompe, puis donne l'explication correcte en utilisant la sélection naturelle.

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03Approfondir

Yasmine apprend deux façons de mesurer la parenté entre espèces : compter les caractères visibles partagés (squelette, poils, mamelles...) et comparer les molécules d'ADN. Elle constate que, pour l'Homme, le chimpanzé, la souris et la levure, les deux méthodes donnent le même classement de parenté. Pourquoi ce résultat est-il un argument particulièrement fort en faveur de l'évolution ?

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06Approfondir

Karim explique l'allongement du cou des girafes : « À force de tendre le cou pour atteindre les feuilles hautes, chaque girafe a un peu allongé son cou, puis a transmis ce cou plus long à ses petits. » Quelle est l'explication correcte par la sélection naturelle ?

  • A

    Karim a raison : l'effort de l'individu modifie le caractère, qui est ensuite transmis

  • B

    Les girafes ont décidé collectivement d'allonger leur cou

  • C

    Le milieu a directement fabriqué un cou plus long chez chaque girafe

  • D

    Dans la population, des girafes au cou plus long existaient déjà par variabilité génétique ; elles atteignaient mieux les feuilles, survivaient et se reproduisaient davantage, transmettant ces allèles

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08Approfondir

Au musée, Yasmine voit côte à côte trois vitrines : des trilobites de l'Anti-Atlas, des os de dinosaures, et un moulage du crâne d'Homo sapiens de Jebel Irhoud. Sur une frise, elle lit que les trilobites sont très anciens, que les dinosaures ont disparu lors d'une crise il y a 66 millions d'années, et que l'Homme n'apparaît que tout à la fin, sur une bande minuscule. En t'appuyant sur ces fossiles marocains, explique ce que cette frise raconte sur l'histoire de la vie.

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09Approfondir

À l'hôpital, on observe qu'après un traitement, une population de bactéries devient résistante à un antibiotique. Quelle explication respecte le mécanisme de la sélection naturelle ?

  • A

    Quelques bactéries résistantes existaient déjà par mutation ; l'antibiotique a tué les sensibles, et les résistantes survivantes se sont multipliées

  • B

    L'antibiotique a appris aux bactéries à devenir résistantes

  • C

    Chaque bactérie a volontairement modifié son ADN pour survivre au traitement

  • D

    Toutes les bactéries étaient résistantes dès le départ et rien n'a changé

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10Approfondir

Le dauphin (un mammifère) et le requin (un poisson) ont tous deux un corps fuselé et des nageoires, et nagent vite. Salma en déduit que le dauphin est plus proche parent du requin que de l'Homme. Quelle analyse est correcte ?

  • A

    Salma a raison : ils se ressemblent, donc ils sont proches parents

  • B

    Salma se trompe : la ressemblance vient d'une vie dans le même milieu, mais le dauphin a poils, mamelles et poumons ; il est plus proche de l'Homme que du requin

  • C

    Le dauphin et le requin sont la même espèce

  • D

    Le dauphin descend directement du requin

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11Approfondir

Yasmine doit classer trois animaux selon leur parenté : un thon (pêché au large d'Agadir), un lézard des dunes et un chat. Elle dresse ce tableau de caractères :

Caractère Thon Lézard Chat
Squelette avec vertèbres
Quatre membres avec doigts
Poils et mamelles

En t'appuyant sur ce tableau, indique quelles sont les deux espèces les plus proches parentes, et justifie ta réponse en expliquant le raisonnement.

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12Approfondir

Au Brevet, on présente à Ghita un arbre de parenté de quatre espèces. On peut le décrire ainsi :

  • Un premier nœud (ancêtre commun A, le plus ancien) donne naissance à deux branches : d'un côté la truite, de l'autre une branche qui continue.
  • Cette branche atteint un deuxième nœud (ancêtre commun B) d'où partent : la grenouille d'un côté, et une branche qui continue.
  • Cette dernière atteint un troisième nœud (ancêtre commun C, le plus récent) d'où partent le lézard et le chat.

Réponds aux trois questions :

  1. Quelles sont les deux espèces les plus proches parentes ?
  2. Que représentent les nœuds A, B et C sur cet arbre ?
  3. La truite est-elle « l'ancêtre » de la grenouille ? Justifie.
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13Approfondir

Dans une région agricole du Souss, on traite chaque année les champs avec le même pesticide contre les criquets. Au fil des années, ce pesticide devient de moins en moins efficace : la population de criquets est devenue résistante. Quelle explication respecte la sélection naturelle ?

  • A

    Le pesticide a appris aux criquets à devenir résistants, année après année

  • B

    Chaque criquet a volontairement modifié son corps pour supporter le poison

  • C

    Quelques criquets résistants existaient déjà par mutation ; le pesticide a tué les sensibles, et les résistants survivants se sont reproduits, transmettant leurs allèles de résistance

  • D

    Tous les criquets sont morts, puis de nouveaux criquets résistants sont apparus par magie

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16Approfondir

Salma doit classer trois animaux marins selon leur parenté : le thon (un poisson), le requin (un poisson) et le dauphin (un mammifère). Comme les trois ont un corps fuselé et des nageoires et nagent vite, elle conclut qu'ils sont tous les trois également proches parents. Explique pourquoi son raisonnement est faux, puis propose le bon classement en le justifiant. On donne quelques caractères :

Caractère Thon Requin Dauphin
Vit dans l'eau, corps fuselé, nageoires
Respire par des branchies
Poils, mamelles, poumons (allaite ses petits)
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17Approfondir

Sur un arbre de parenté, un nœud (le point où deux branches se séparent) relie l'Homme et le chimpanzé. Que représente exactement ce nœud ?

  • A

    Le chimpanzé actuel, qui serait l'ancêtre de l'Homme

  • B

    Une espèce ancienne et disparue, ancêtre commun de l'Homme et du chimpanzé, qui n'était ni un Homme ni un chimpanzé moderne

  • C

    Un mélange, moitié Homme moitié chimpanzé, vivant aujourd'hui

  • D

    Rien de particulier : c'est un simple trait de dessin

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19Approfondir

Voici une description de l'apparition d'un nouveau caractère avantageux dans une population : « D'abord, une mutation au hasard fait apparaître le caractère chez quelques individus, sans rapport avec un besoin. Ensuite, si ce caractère se révèle avantageux dans le milieu, il est favorisé (trié) et se répand de génération en génération. » Cet ordre est-il correct ?

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

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20Approfondir

Parmi ces quatre affirmations sur l'évolution et la parenté, une seule est correcte. Laquelle ?

  • A

    L'Homme descend du chimpanzé actuel, qui est son ancêtre direct

  • B

    Une espèce qui a disparu peut réapparaître si son ancien milieu se reforme

  • C

    Toute la vie utilise le même ADN, et plus deux espèces sont proches parentes, plus leur ADN se ressemble

  • D

    L'évolution progresse vers un but : produire des espèces de plus en plus parfaites

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