SVT · 2ⁿᵈᵉ

L'érosion, le transport et la sédimentation — exercices corrigés

64 exercices pour t'entraîner sur L'érosion, le transport et la sédimentation en 2ⁿᵈᵉ, du QCM à la démonstration. 20 corrigés en détail ci-dessous. Revoir le cours.

Découvrir20 exercices

01Découvrir

L'altération d'une roche désigne :

  • A

    Le transport des fragments arrachés vers la plaine

  • B

    Le dépôt des sédiments au fond d'un lac

  • C

    La transformation d'un sédiment meuble en roche dure

  • D

    La fragilisation et la fragmentation de la roche sur place, sans la déplacer

Correction
Réponse.

D

L'altération est le travail qui fragilise et fragmente la roche là où elle est, sans encore la transporter : gel-dégel, écarts de température, dissolution par l'eau acide. Si tu as répondu A, tu as confondu avec l'érosion (qui, elle, arrache et emporte). La réponse B décrit la sédimentation, et la D la diagenèse. Mémo : altération = on prépare sur place ; érosion = on déménage.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
02Découvrir

L'érosion déplace la matière, alors que l'altération se fait sur place sans transporter les fragments.

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

A

C'est exactement la distinction clé du chapitre. L'altération fragilise et casse la roche là où elle est ; l'érosion vient ensuite arracher et emporter ces fragments. Une falaise qui s'effrite est altérée ; l'oued qui charrie les débris au pied de la falaise érode. Si tu as répondu Faux, relis le piège n°1 : c'est la confusion la plus fréquente. Mémo : altération = préparer ; érosion = déménager.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
03Découvrir

À Ifrane, l'eau s'infiltre le jour dans les fissures du calcaire puis gèle la nuit, ce qui finit par faire éclater la roche. Comment s'appelle ce phénomène ?

  • A

    La gélifraction

  • B

    La thermoclastie

  • C

    La dissolution

  • D

    La diagenèse

Correction
Réponse.

A

C'est la gélifraction : en gelant, l'eau augmente de volume d'environ 9 % et pousse comme un coin sur les parois de la fissure, qui s'élargit cycle après cycle jusqu'à l'éclatement. C'est une altération physique. Si tu as répondu B, la thermoclastie existe bien mais elle est due aux écarts de température (dilatation/contraction des minéraux), pas au gel ; elle domine plutôt dans les déserts chauds. La B et la D ne sont pas mécaniques. Mémo : gel + fissures + montagne froide = gélifraction.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
04Découvrir

L'eau de pluie, rendue légèrement acide par le CO₂ de l'air, dissout lentement le calcaire du Moyen Atlas et y creuse des grottes. De quel type d'altération s'agit-il ?

  • A

    Altération physique, car la roche se brise mécaniquement

  • B

    Altération chimique, car la composition de la roche est attaquée

  • C

    Érosion, car la roche est emportée par l'eau

  • D

    Diagenèse, car la roche change de nature

Correction
Réponse.

B

La dissolution attaque la composition chimique de la roche : c'est une altération chimique. Le calcaire part en solution dans l'eau, invisible. Si tu as répondu A, retiens que l'altération physique (gel-dégel, écarts de température) ne fait que briser la roche sans changer sa nature ; ici, la nature même de la roche est attaquée. La C confond avec l'érosion : la dissolution se fait sur place. Mémo : casser = physique ; transformer/dissoudre = chimique.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
05Découvrir

Parmi ces propositions, laquelle n'est pas un agent d'érosion ?

  • A

    L'eau courante des oueds

  • B

    Le vent

  • C

    La diagenèse

  • D

    La gravité

Correction
Réponse.

C

Les agents d'érosion sont des éléments naturels mobiles capables d'arracher et de transporter : l'eau, le vent, la glace et la gravité. La diagenèse, elle, n'a rien à voir : c'est la transformation d'un sédiment meuble en roche dure (compaction + cimentation), tout à la fin de la chaîne. Si tu as hésité avec la gravité (D), souviens-toi qu'elle fait dévaler les blocs sur les versants raides du Haut Atlas : c'est bien un moteur d'érosion. Mémo : eau, vent, glace, gravité — quatre agents.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
06Découvrir

Au Maroc, l'eau courante des oueds est le principal agent d'érosion.

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

A

C'est vrai : l'eau des oueds est de loin le premier agent d'érosion du pays. Lors d'une crue, le courant rapide arrache les cailloux du lit et les pousse vers l'aval. Le vent est surtout actif dans le Sud sec, là où la végétation manque pour fixer le sol, mais à l'échelle du pays c'est bien l'eau qui domine. Mémo : plus l'eau coule vite, plus elle peut arracher et emporter de gros éléments.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
07Découvrir

Dans un oued, ce sont les gros blocs qui voyagent le plus loin, jusqu'à la mer.

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

B

C'est faux, et c'est le piège n°2 du chapitre — l'erreur la plus tenace. Les gros éléments sont lourds : il faut beaucoup d'énergie pour les déplacer, donc ils se déposent les premiers dès que l'eau ralentit, en amont. Ce sont les particules fines (limons, argiles) qui voyagent le plus loin et peuvent atteindre la mer. Si tu as répondu Vrai, tu as suivi l'intuition trompeuse « gros = emporté loin ». Mémo : gros = arrêté tôt ; fin = voyage loin.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
08Découvrir

Le granoclassement désigne :

  • A

    L'arrondissement des galets par usure

  • B

    La transformation du sable en grès

  • C

    Le mélange désordonné des cailloux dans un éboulis

  • D

    Le classement des particules selon leur taille réalisé par un agent de transport

Correction
Réponse.

D

Le granoclassement est le tri des particules selon leur taille que produit un agent de transport : grossiers en amont (forte énergie), fins en aval (faible énergie). Si tu as répondu A, tu as décrit l'usure (qui arrondit les fragments) : c'est un phénomène différent, lié à la distance parcourue et non à l'énergie du milieu. La D est l'inverse du granoclassement (un éboulis n'est pas trié). Mémo : grano = grain, classement = tri par taille.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
09Découvrir

Yasmine ramasse au pied d'une falaise un fragment de roche anguleux, aux arêtes vives. Que peut-elle en déduire ?

  • A

    Il a peu voyagé

  • B

    Il a parcouru une très longue distance

  • C

    Il s'est déposé dans une eau très calme

  • D

    Il a subi une dissolution chimique

Correction
Réponse.

A

Un fragment anguleux a peu voyagé : ses arêtes vives n'ont pas encore été usées par les chocs et les frottements du transport. Plus un caillou roule longtemps, plus il s'arrondit et se polit. Si tu as répondu B, c'est l'inverse : ce sont les galets bien ronds et lisses qui ont parcouru de longues distances. La forme d'un caillou raconte la distance de son voyage (et non l'énergie du milieu, qui se lit dans la taille). Mémo : anguleux = jeune voyageur ; arrondi = grand voyageur.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
10Découvrir

La sédimentation se produit quand :

  • A

    L'agent de transport accélère brusquement

  • B

    L'agent de transport perd son énergie et abandonne sa charge

  • C

    La roche gèle dans ses fissures

  • D

    L'eau acide dissout le calcaire

Correction
Réponse.

B

La sédimentation est le dépôt des particules transportées, qui survient quand l'agent perd son énergie : l'eau ralentit, le vent tombe. Les particules abandonnées forment un sédiment meuble. Si tu as répondu A, c'est le contraire : quand l'agent accélère, il transporte davantage et ne dépose rien. La C décrit la gélifraction et la D la dissolution (deux altérations). Mémo : moins d'énergie = la charge tombe = sédimentation.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
11Découvrir

Dans un empilement de strates non bousculé, la couche la plus récente se trouve en bas.

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

B

C'est faux. D'après le principe de superposition, la strate la plus ancienne est en bas (déposée la première) et la plus récente en haut (déposée par-dessus). Lire une falaise de bas en haut, c'est donc remonter le temps du plus vieux au plus jeune. Si tu as répondu Vrai, tu as inversé le sens de lecture (piège n°6). Mémo : on empile les couches les unes sur les autres, donc le plus vieux est tout en dessous.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
12Découvrir

La diagenèse transforme un sédiment meuble en roche dure. Quelles sont ses deux étapes, dans l'ordre ?

  • A

    Cimentation puis compaction

  • B

    Altération puis érosion

  • C

    Compaction puis cimentation

  • D

    Transport puis dépôt

Correction
Réponse.

C

La diagenèse se fait en deux temps : d'abord la compaction (le poids des couches sus-jacentes tasse les grains et chasse l'eau), puis la cimentation (un ciment naturel précipite entre les grains et les soude). Si tu as répondu A, tu as inversé l'ordre : il faut d'abord tasser, ensuite souder. La C et la D décrivent d'autres étapes de la chaîne (altération/érosion en amont, transport/dépôt avant). Mémo : on tasse (compaction), puis on colle (cimentation).

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
13Découvrir

Un sable enfoui, compacté puis cimenté, devient une roche dure. Laquelle ?

  • A

    Le calcaire

  • B

    L'argilite

  • C

    Le granite

  • D

    Le grès

Correction
Réponse.

D

Un sable cimenté donne le grès : ses grains de quartz restent visibles, soudés par un ciment naturel. Si tu as répondu B, l'argilite vient des argiles très fines, pas du sable. Le calcaire (A) provient surtout de débris de coquilles et de précipitation chimique. Le granite (C) n'est pas une roche sédimentaire du tout. Mémo : sable → grès ; argile → argilite ; coquilles/carbonate → calcaire.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
14Découvrir

Les particules fines apportées par les oueds se déposent au fond des retenues et comblent peu à peu les barrages marocains. Comment nomme-t-on ce phénomène ?

  • A

    L'envasement

  • B

    La gélifraction

  • C

    Le granoclassement

  • D

    La diagenèse

Correction
Réponse.

A

C'est l'envasement : les sédiments fins charriés par les oueds se déposent dans la retenue et réduisent lentement sa capacité de stockage. Plus l'érosion est forte en amont (sols nus, déforestation), plus l'envasement est rapide. Si tu as répondu C, le granoclassement décrit le tri des particules pendant le transport, pas leur accumulation dans un barrage. Lutter contre l'érosion des bassins versants protège donc directement la réserve d'eau du pays. Mémo : vase au fond du barrage = envasement.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
15Découvrir

Les sables et graviers extraits dans les carrières (les granulats) sont une matière première du béton.

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

A

C'est vrai : les granulats sont les sables et graviers issus du transport, déposés dans les lits d'oueds et les plaines, puis extraits en carrières. Toute la construction marocaine repose sur eux. Mais l'extraction n'est pas sans limite : prélever trop de sable dans le lit d'un oued fragilise les berges et perturbe l'écoulement. Mémo : ce que l'oued a trié et déposé, l'humain le récupère pour bâtir.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
16Découvrir

Voici les quatre grandes étapes de la chaîne sédimentaire, dans le désordre :

  1. Transport
  2. Altération
  3. Sédimentation
  4. Érosion

À quelle position (1, 2, 3 ou 4 de la liste) figure l'étape qui se déroule en tout premier dans la nature ? Donne le numéro de la liste.

Correction
Réponse.

2

Dans l'ordre naturel, la chaîne commence par l'altération (la roche est fragilisée sur place), puis l'érosion (arrachement et départ), puis le transport (déplacement avec tri), enfin la sédimentation (dépôt). La première étape est donc l'altération, qui figure en position 2 de la liste donnée. Si tu as répondu 4, tu as choisi l'érosion : mais avant d'arracher un fragment, il faut d'abord que l'altération l'ait détaché du massif. Mémo : altérer → éroder → transporter → déposer.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
17Découvrir

En gelant dans une fissure, l'eau augmente de volume et pousse sur les parois comme un coin. De combien de pour cent, environ, l'eau augmente-t-elle de volume en se transformant en glace ?

Correction
Réponse.

9 %.

En passant à l'état solide, l'eau augmente de volume d'environ 9 %. C'est ce gonflement qui, répété des milliers de fois lors des cycles gel-dégel, fait éclater la roche : c'est la gélifraction. À Ifrane, où les températures oscillent autour de 0 °C l'hiver, ce mécanisme est particulièrement efficace. Mémo : l'eau est l'un des rares corps qui se dilate en gelant — et c'est précisément ce qui casse les roches de montagne.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
18Découvrir

On classe les particules de la plus fine à la plus grossière. Voici quatre tailles de grains observées dans le lit d'un oued :

  1. 0,01 mm
  2. 0,05 mm
  3. 2 mm
  4. 0,2 mm

Quel numéro de la liste correspond à la particule la plus grossière ?

Correction
Réponse.

3

Il suffit de comparer les valeurs : 0,01 mm < 0,05 mm < 0,2 mm < 2 mm. La plus grosse est donc 2 mm, en position 3 de la liste. Ces ordres de grandeur correspondent au granoclassement : les argiles (< 0,004 mm) et limons (autour de 0,01 à 0,05 mm) sont les plus fins et voyagent le plus loin, tandis qu'un grain de sable de 2 mm, plus lourd, se dépose plus tôt. Si tu as répondu 1, tu as pris la plus fine. Mémo : plus le chiffre en mm est grand, plus le grain est gros — et plus il se dépose vite.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
19Découvrir

Autour d'Ifrane et d'El Hajeb, l'eau acide a dissous le calcaire pendant des millénaires et creusé des grottes et des gouffres souterrains. Comment appelle-t-on ce type de paysage ?

  • A

    Un paysage dunaire

  • B

    Un paysage karstique

  • C

    Une plaine alluviale

  • D

    Un éboulis

Correction
Réponse.

B

C'est un paysage karstique : grottes, gouffres et galeries souterraines creusés par la dissolution chimique du calcaire par l'eau légèrement acide. Si tu as répondu A, le paysage dunaire est l'œuvre du vent dans le Sud sec, pas de la dissolution. La C est une zone de dépôt (sédimentation) et la D un amas de blocs d'altération physique. Mémo : calcaire + eau acide + dissolution = karst.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →
20Découvrir

En randonnée dans le Haut Atlas, Amine voit au pied d'une falaise un tas de blocs anguleux entassés juste à côté de la paroi fissurée. Il dit : « Ces blocs ont sûrement été apportés ici par une rivière. » A-t-il raison ? Justifie en une phrase.

Correction
Réponse.

Non, Amine a tort. Ces blocs anguleux, entassés juste au pied de la paroi, n'ont pas voyagé : ils sont tombés sur place, fragilisés par l'altération (gel-dégel dans les fissures) puis détachés par la gravité. Une rivière les aurait usés et arrondis au cours du transport.

Deux indices contredisent Amine. D'abord la forme : des blocs anguleux aux arêtes vives n'ont pas été usés, donc ils n'ont pas roulé sur des kilomètres. Ensuite la position : ils sont juste au pied de la falaise, là où ils sont tombés. C'est un éboulis, produit d'une altération sur place et d'une chute par gravité, pas d'un transport par l'eau. Mémo : anguleux + au pied de la falaise = ça n'a pas voyagé.

S'entraîner sur cet exercice en interactif →

Comprendre24 exercices

09Comprendre

Un agriculteur de l'Atlas s'inquiète : chaque orage emporte une partie de la terre arable de ses champs en pente. Pourquoi cette perte est-elle si grave ?

  • A

    Parce qu'un sol fertile se reconstitue en quelques mois

  • B

    Parce que le sol emporté provoque la gélifraction des roches

  • C

    Parce qu'un sol fertile met des milliers d'années à se former

  • D

    Parce que l'érosion du sol crée de nouveaux barrages

Correction pas à pasCrée un compte gratuit pour voir la correction détaillée et t'entraîner →
16Comprendre

Pourquoi les galets du lit d'un oued en plaine sont-ils ronds et lisses, alors que les blocs au pied d'une falaise sont anguleux ?

  • A

    Parce que les galets de plaine sont faits d'une roche plus tendre

  • B

    Parce que les galets de plaine ont subi une usure par chocs et frottements pendant un long transport

  • C

    Parce que la dissolution chimique a arrondi les galets

  • D

    Parce que les galets de plaine ont gelé puis dégelé de nombreuses fois

Correction pas à pasCrée un compte gratuit pour voir la correction détaillée et t'entraîner →
22Comprendre

Après une crue, Amine compare deux endroits d'un oued descendu de l'Atlas vers la plaine du Tadla. Dans les gorges, en amont, il voit d'énormes blocs ; tout en aval, dans la plaine, un limon très fin. Il conclut : « Les gros blocs sont les plus impressionnants, donc ce sont eux que l'eau a poussés le plus loin. » Où est l'erreur ?

  • A

    Aucune erreur : plus un élément est gros, plus la crue l'emporte loin.

  • B

    L'erreur est de croire que les gros voyagent loin : étant lourds, ils se déposent les premiers, en amont ; ce sont les fins qui voyagent loin.

  • C

    L'erreur est sur la plaine : le limon fin se dépose toujours avant les gros blocs.

  • D

    Il n'y a pas de tri du tout : la taille des dépôts est due au hasard de la crue.

Correction pas à pasCrée un compte gratuit pour voir la correction détaillée et t'entraîner →
24Comprendre

Face à une falaise sédimentaire bien horizontale et non bousculée près de Beni Mellal, Salma veut dater les couches. Elle annonce : « La strate du haut, qui domine tout, est forcément la plus ancienne ; les couches d'en bas sont plus récentes. » Où est l'erreur ?

  • A

    Aucune erreur : la couche la plus haute est toujours la plus vieille.

  • B

    L'erreur vient du principe de superposition : dans un empilement non bousculé, la plus ancienne est en bas et la plus récente en haut.

  • C

    L'erreur est que toutes les strates ont le même âge, déposées en une seule fois.

  • D

    On ne peut jamais dater des strates par leur position, quelle que soit la situation.

Correction pas à pasCrée un compte gratuit pour voir la correction détaillée et t'entraîner →

Approfondir20 exercices

01Approfondir

Le long d'un oued de l'Atlas, Salma observe d'énormes galets bien ronds coincés dans les gorges, en amont. Elle conclut : « Ces galets sont si gros et si lisses qu'ils ont forcément été emportés très loin par la crue, depuis tout là-haut, avant de s'arrêter ici, épuisés. » Repère et corrige son erreur en distinguant ce que la taille et la forme nous apprennent réellement.

Correction pas à pasCrée un compte gratuit pour voir la correction détaillée et t'entraîner →
05Approfondir

Associe correctement chaque observation à son processus : (1) Une fissure du calcaire s'élargit sous le gel — (2) un oued en crue arrache les galets — (3) du sable enfoui se transforme en grès — (4) des limons se posent au fond d'un lac.

  • A

    1=altération, 2=érosion, 3=diagenèse, 4=sédimentation

  • B

    1=érosion, 2=altération, 3=sédimentation, 4=diagenèse

  • C

    1=altération, 2=érosion, 3=sédimentation, 4=diagenèse

  • D

    1=diagenèse, 2=transport, 3=altération, 4=érosion

Correction pas à pasCrée un compte gratuit pour voir la correction détaillée et t'entraîner →
06Approfondir

Deux blocs de calcaire identiques sont exposés : l'un à Ifrane (gel-dégel répétés), l'autre à un suintement d'eau de pluie acide. Au bout de siècles, qu'observe-t-on de différent dans la nature chimique de la roche restante ?

  • A

    Dans les deux cas, la composition chimique du calcaire restant a changé

  • B

    À Ifrane le calcaire restant garde sa composition ; sous l'eau acide, il est en partie dissous et transformé

  • C

    Sous l'eau acide la composition reste identique ; à Ifrane elle change

  • D

    Aucune des deux roches ne subit la moindre modification

Correction pas à pasCrée un compte gratuit pour voir la correction détaillée et t'entraîner →
07Approfondir

On trouve, dans une gorge en amont, un galet à la fois gros et très bien arrondi. Comment expliquer ces deux caractères en apparence contradictoires ?

  • A

    C'est impossible : un galet rond ne peut pas être en amont

  • B

    Sa rondeur prouve qu'il s'est dissous chimiquement dans la gorge

  • C

    Sa taille montre que le milieu de dépôt a une forte énergie ; sa forme montre qu'il a déjà parcouru une certaine distance avant d'arriver là

  • D

    Sa taille et sa forme indiquent toutes deux qu'il a très peu voyagé

Correction pas à pasCrée un compte gratuit pour voir la correction détaillée et t'entraîner →
09Approfondir

En Terminale, tu apprendras qu'à l'échelle de millions d'années, l'érosion finit par raboter une chaîne de montagnes et révéler ses roches profondes. Quel mécanisme du chapitre, poussé à très grande échelle de temps, explique cela ?

  • A

    L'altération puis l'érosion, qui arrachent et emportent sans relâche la matière du relief vers les bassins

  • B

    La diagenèse, qui transforme la montagne en roche

  • C

    La sédimentation, qui dépose des couches sur le sommet et l'use

  • D

    La gélifraction seule, sans transport

Correction pas à pasCrée un compte gratuit pour voir la correction détaillée et t'entraîner →
10Approfondir

Une entreprise extrait massivement le sable du lit d'un oued pour le béton. Quel risque cette pratique fait-elle peser, en lien avec les processus du chapitre ?

  • A

    Aucun : le sable du lit est une ressource infinie et inoffensive à prélever

  • B

    Elle fragilise les berges et perturbe l'écoulement, car on retire la charge que l'oued a triée et déposée

  • C

    Elle accélère la diagenèse du sable restant

  • D

    Elle provoque la gélifraction des berges

Correction pas à pasCrée un compte gratuit pour voir la correction détaillée et t'entraîner →
11Approfondir

Un géologue décrit une couche : « dépôt de galets grossiers, mal triés, anguleux ». Laquelle de ces interprétations est cohérente avec cette description ?

  • A

    Dépôt d'une eau très calme ayant transporté les grains très loin

  • B

    Dépôt marin de fond, très éloigné de toute montagne

  • C

    Dépôt de forte énergie, proche de la zone d'arrachement (peu de transport)

  • D

    Sédiment fin transporté par le vent sur des centaines de kilomètres

Correction pas à pasCrée un compte gratuit pour voir la correction détaillée et t'entraîner →