SVT · 1ʳᵉ

Le métabolisme et le rôle des enzymes — exercices corrigés

62 exercices pour t'entraîner sur Le métabolisme et le rôle des enzymes en 1ʳᵉ, du QCM à la démonstration. 20 corrigés en détail ci-dessous. Revoir le cours.

Découvrir20 exercices

01Découvrir

Comment définit-on le métabolisme d'une cellule ?

  • A

    L'ensemble des réactions chimiques qui se déroulent dans la cellule

  • B

    La quantité d'eau contenue dans la cellule

  • C

    Le déplacement de la cellule dans le corps

  • D

    La vitesse de division de la cellule

Correction
Réponse.

A

Le métabolisme est l'ensemble des réactions chimiques de la cellule : celles qui construisent des molécules (anabolisme) et celles qui les dégradent pour libérer de l'énergie (catabolisme). Une cellule est une vraie usine chimique. Si tu as répondu D, tu as confondu métabolisme et division cellulaire (le cycle cellulaire). Mémo : « métabolisme » = la chimie de la cellule.

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02Découvrir

À quelle famille de molécules appartient une enzyme ?

  • A

    Les lipides

  • B

    Les protéines

  • C

    Les sucres

  • D

    Les sels minéraux

Correction
Réponse.

B

Une enzyme est une protéine : c'est une longue chaîne d'acides aminés repliée dans l'espace. Cette nature protéique est essentielle, car elle relie l'enzyme aux gènes (un gène code une protéine, donc une enzyme). Si tu as répondu C, tu as confondu l'enzyme avec son substrat possible : la saccharase (enzyme, protéine) découpe le saccharose (sucre, substrat). Mémo : enzyme = protéine codée par un gène.

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03Découvrir

Qu'arrive-t-il à une enzyme après avoir catalysé sa réaction ?

  • A

    Elle est consommée et détruite

  • B

    Elle se transforme en substrat

  • C

    Elle ressort intacte et peut recommencer

  • D

    Elle fournit de l'énergie à la réaction

Correction
Réponse.

C

Une enzyme est un catalyseur : elle ressort intacte et catalyse aussitôt une nouvelle molécule. C'est pourquoi une petite quantité d'enzyme suffit pour beaucoup de substrat. Si tu as répondu A, tu as confondu l'enzyme (catalyseur, réutilisé) avec le substrat (transformé, consommé).

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04Découvrir

Quel est le rôle principal d'une enzyme dans une réaction chimique ?

  • A

    Elle fournit l'énergie nécessaire à la réaction

  • B

    Elle crée une réaction qui serait impossible sans elle

  • C

    Elle ralentit la réaction pour la contrôler

  • D

    Elle accélère une réaction qui se ferait sinon trop lentement

Correction
Réponse.

D

Une enzyme accélère une réaction, parfois par un facteur de plusieurs millions. La réaction se ferait de toute façon sans elle, mais à une vitesse négligeable. L'enzyme ne fournit pas d'énergie (réponse A : faux) et ne rend pas l'impossible possible (réponse B : faux) : elle change la vitesse, pas la faisabilité. Mémo : une enzyme, c'est un accélérateur, pas un moteur.

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05Découvrir

Comment appelle-t-on la molécule sur laquelle agit une enzyme ?

  • A

    Le substrat

  • B

    Le produit

  • C

    Le catalyseur

  • D

    Le site actif

Correction
Réponse.

A

Le substrat est la molécule de départ sur laquelle agit l'enzyme ; après transformation, on obtient le produit. Par exemple, le saccharose est le substrat de la saccharase, le glucose et le fructose en sont les produits. Si tu as répondu D, tu as confondu le substrat (la molécule transformée) avec le site actif (l'endroit de l'enzyme où il se fixe). Mémo : substrat avant, produit après.

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06Découvrir

Le site actif d'une enzyme est :

  • A

    Le gène qui code l'enzyme

  • B

    La région de l'enzyme où se fixe le substrat

  • C

    Le produit final de la réaction

  • D

    La membrane qui entoure l'enzyme

Correction
Réponse.

B

Le site actif est la région de l'enzyme, de forme précise, où vient se fixer le substrat. Sa forme est complémentaire de celle du substrat, comme une serrure l'est de sa clé. C'est cette complémentarité qui assure la spécificité. Si tu as répondu A, tu as confondu l'enzyme elle-même avec le gène qui la code. Mémo : le site actif, c'est la serrure ; le substrat, c'est la clé.

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07Découvrir

Dans le modèle « clé-serrure » de l'enzyme, que représente la clé ?

  • A

    Le site actif de l'enzyme

  • B

    Le gène

  • C

    Le substrat

  • D

    Le produit de la réaction

Correction
Réponse.

C

Dans l'image clé-serrure, le substrat est la clé et le site actif de l'enzyme est la serrure. Seule la clé au bon profil entre dans la serrure : seul le substrat à la bonne forme se loge dans le site actif. Si tu as répondu A, tu as inversé les rôles. Mémo : la serrure (site actif) est dans l'enzyme, qui reste en place ; la clé (substrat) est la molécule qui arrive et se transforme.

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08Découvrir

Yasmine boit un thé sucré au saccharose. Dans son corps, la saccharase découpe le saccharose en glucose et fructose. Que représente le saccharose pour cette enzyme ?

  • A

    Son site actif

  • B

    Son produit

  • C

    Son catalyseur

  • D

    Son substrat

Correction
Réponse.

D

Le saccharose est la molécule de départ transformée par la saccharase : c'est son substrat. Le glucose et le fructose obtenus sont les produits. Sans enzyme, ce découpage prendrait des années à la température du corps ; avec la saccharase, il se fait en une fraction de seconde. Si tu as répondu B, tu as confondu ce qui entre (substrat) et ce qui sort (produit). Mémo : le nom de l'enzyme rappelle souvent son substrat (saccharASE → saccharose).

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09Découvrir

Pourquoi une petite quantité d'enzyme suffit-elle à transformer une grande quantité de substrat ?

  • A

    Parce que l'enzyme n'est pas consommée et recommence avec chaque molécule

  • B

    Parce que l'enzyme grossit au fur et à mesure

  • C

    Parce que l'enzyme fabrique d'autres enzymes

  • D

    Parce que le substrat se transforme tout seul

Correction
Réponse.

A

Comme l'enzyme est un catalyseur non consommé, elle ressort intacte après chaque réaction et traite aussitôt une nouvelle molécule de substrat. Une seule enzyme peut ainsi transformer des milliers de molécules à la chaîne : voilà pourquoi une faible quantité suffit. Si tu as répondu C, tu as inventé une fabrication d'enzymes qui n'a pas lieu ici. Mémo : une enzyme, c'est un ouvrier infatigable, pas un consommable.

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10Découvrir

Qu'est-ce qu'une voie métabolique ?

  • A

    Une réaction unique catalysée par toutes les enzymes à la fois

  • B

    Une succession de réactions où le produit de l'une devient le réactif de la suivante

  • C

    Le chemin que suit une cellule en se déplaçant

  • D

    Le canal par lequel l'eau entre dans la cellule

Correction
Réponse.

B

Une voie métabolique est une suite de réactions enchaînées : le produit d'une étape devient le réactif de la suivante, chaque étape ayant sa propre enzyme. Par exemple, extraire l'énergie du glucose demande une longue chaîne d'étapes. Conséquence importante : si une seule enzyme de la chaîne est défectueuse, toute la voie se bloque. Mémo : une voie métabolique, c'est une chaîne de montage où chaque poste a son enzyme.

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11Découvrir

Vers quelle température se situe l'optimum d'activité de la plupart des enzymes humaines ?

  • A

    0 °C

  • B

    37 °C

  • C

    85 °C

  • D

    100 °C

Correction
Réponse.

B

Les enzymes humaines travaillent au mieux autour de la température du corps, soit 37 °C. En dessous, elles ralentissent ; bien au-dessus, elles se dénaturent. Si tu as répondu D, tu as pensé à l'ébullition de l'eau, qui n'a aucun rapport avec l'optimum enzymatique. Mémo : 37 °C, c'est la température normale du corps, donc l'optimum de ses enzymes.

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12Découvrir

Le froid ralentit une enzyme mais ne détruit pas sa forme : elle redevient active en se réchauffant.

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

A

Vrai : le froid ralentit l'enzyme de façon réversible. Sa forme n'est pas détruite, donc elle retrouve son activité en revenant vers son optimum. C'est différent de la forte chaleur, qui dénature (destruction irréversible). C'est d'ailleurs pourquoi le réfrigérateur ralentit l'action des enzymes qui abîment les aliments, sans les supprimer. Mémo : froid = pause réversible ; chaleur forte = destruction définitive.

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13Découvrir

Une enzyme est consommée et détruite par la réaction qu'elle catalyse.

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

B

Faux : une enzyme est un catalyseur qui n'est pas consommé. Elle ressort intacte de la réaction et recommence aussitôt avec une nouvelle molécule de substrat. C'est le substrat, lui, qui est transformé et « consommé ». Si tu as répondu Vrai, tu as confondu le catalyseur (réutilisé) et le substrat (transformé). Mémo : l'enzyme prête main-forte puis repart intacte.

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14Découvrir

Une même enzyme peut reconnaître et transformer n'importe quelle molécule de la cellule.

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

B

Faux : une enzyme est spécifique. Par sa spécificité de substrat, elle ne reconnaît qu'un seul substrat (ou une famille très proche) ; par sa spécificité d'action, elle ne catalyse qu'un seul type de réaction. Cette double spécificité tient à la forme du site actif. Si tu as répondu Vrai, tu as oublié le principe clé-serrure. Mémo : à chaque serrure sa clé, à chaque réaction son enzyme dédiée.

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15Découvrir

Chaque enzyme est une protéine codée par un gène.

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

A

Vrai : une enzyme est une protéine, donc le produit d'un gène. La séquence du gène détermine la séquence d'acides aminés, donc la forme du site actif, donc l'activité de l'enzyme. C'est ce qui relie le génotype au métabolisme : gène → enzyme → réaction → caractère. Mémo : derrière chaque enzyme, il y a un gène qui en donne le plan.

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16Découvrir

Un blanc d'œuf cuit peut redevenir liquide et cru si on le refroidit suffisamment.

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

B

Faux : la cuisson dénature les protéines du blanc d'œuf, et la dénaturation est irréversible. Aucun refroidissement ne lui rendra son aspect liquide initial : la dénaturation ne se « rembobine » pas. C'est l'image parfaite de ce qui arrive à une enzyme chauffée trop fort. Si tu as répondu Vrai, tu as confondu « ralenti » (froid, réversible) et « dénaturé » (chaleur, irréversible). Mémo : un œuf cuit ne redevient jamais cru.

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17Découvrir

La plupart des enzymes humaines ont leur activité maximale à la température du corps humain. À quelle température (en °C) se situe cet optimum ?

Correction
Réponse.

37 °C

Les enzymes humaines ont un optimum proche de la température du corps, soit 37 °C. Au-delà, elles se dénaturent ; en dessous, elles ralentissent. Si tu as répondu 100, tu as pensé à l'ébullition de l'eau, sans rapport avec l'optimum enzymatique. Mémo : 37, c'est la température normale du corps, donc l'optimum de ses enzymes.

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18Découvrir

Sur la courbe d'activité d'une enzyme, on lit : à 20 °C l'activité vaut 30 %, à 30 °C elle vaut 60 %, à 40 °C elle atteint 100 %, à 50 °C elle retombe à 20 %, à 60 °C elle est nulle. À quelle température (en °C) se situe l'optimum de cette enzyme ?

Activité d'une enzyme en fonction de la température Courbe de l'activité d'une enzyme, en pourcentage, en fonction de la température, en degrés Celsius. L'activité vaut 30 % à 20 °C, 60 % à 30 °C, atteint son maximum de 100 % à 40 °C (l'optimum), puis retombe à 20 % à 50 °C et à 0 % à 60 °C, quand l'enzyme est dénaturée. Activité de l'enzyme selon la température optimum 0 20 40 60 80 100 0 10 20 30 40 50 60 70 température (°C) activité de l'enzyme (%) 100 %
Courbe de l'activité d'une enzyme (en %) en fonction de la température : 30 % à 20 °C, 60 % à 30 °C, maximum de 100 % à 40 °C, 20 % à 50 °C, nulle à 60 °C.

Correction
Réponse.

40 °C

L'optimum est la température où l'activité est maximale, ici 100 % à 40 °C. Avant, l'activité monte ; après, elle chute à cause de la dénaturation. Si tu as répondu 60, tu as choisi la température la plus haute du tableau, mais à 60 °C l'activité est nulle (enzyme dénaturée). Mémo : l'optimum, c'est le sommet de la courbe, pas la dernière valeur.

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19Découvrir

Sur la courbe d'activité d'une enzyme en fonction de la température, on lit : 30 % à 20 °C, 60 % à 30 °C, 100 % à 40 °C, 20 % à 50 °C. Quelle est l'activité (en %) de cette enzyme à 30 °C ?

Correction
Réponse.

60 %

Il suffit de lire la valeur correspondant à 30 °C : l'activité y vaut 60 %. C'est une simple lecture de courbe, sans calcul. Si tu as répondu 100, tu as lu la valeur de l'optimum (à 40 °C) au lieu de celle demandée (à 30 °C). Mémo : repère d'abord la température demandée sur l'axe horizontal, puis lis l'activité en face.

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20Découvrir

Amine met une cuillère de levure (riche en enzymes) dans un petit verre d'eau sucrée tiède, et une autre cuillère dans un verre d'eau sucrée bouillante. Au bout d'un moment, seul le verre tiède montre des bulles (signe d'activité). En une phrase, explique pourquoi le verre bouillant ne réagit pas.

Correction
Réponse.

Dans le verre bouillant, la forte chaleur a dénaturé les enzymes de la levure : leur site actif est détruit de façon irréversible, elles ne peuvent plus transformer le sucre. Dans le verre tiède, proche de leur optimum, les enzymes restent actives et produisent des bulles.

L'expérience oppose une température utile (tiède, proche de l'optimum) à une température destructrice (ébullition, dénaturation irréversible). Distracteur : croire que « plus c'est chaud, plus ça va vite » — au-delà de l'optimum, la chaleur tue l'activité au lieu de l'accélérer. Mémo : trop chaud ne veut pas dire plus rapide, mais plus mort.

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Comprendre22 exercices

09Comprendre

Une mutation modifie le gène d'une enzyme et change la séquence d'acides aminés au niveau de son site actif. Quelle est la conséquence la plus probable ?

  • A

    L'enzyme devient automatiquement plus rapide

  • B

    L'enzyme se transforme en gène

  • C

    Le site actif change de forme et l'enzyme peut ne plus reconnaître son substrat

  • D

    Rien ne change car la séquence d'acides aminés n'influence pas la forme

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10Comprendre

Karim affirme : « Une enzyme rend possible une réaction qui, sans elle, n'aurait jamais pu se faire, parce qu'elle lui apporte l'énergie qui lui manque. » Que penser de son raisonnement ?

  • A

    Il a raison sur toute la ligne

  • B

    Il a raison, mais seulement pour les sucres

  • C

    Il a tort : l'enzyme ralentit la réaction

  • D

    Il a tort : l'enzyme accélère une réaction déjà possible, sans fournir d'énergie

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21Comprendre

Yasmine veut faire fermenter 200 g de sucre dans un préparation au laboratoire de son lycée, à Marrakech. Elle raisonne ainsi : « Pour transformer deux fois plus de substrat, il me faut deux fois plus d'enzyme. Donc si une dose d'enzyme suffit pour 100 g, il m'en faut le double pour 200 g. » Son raisonnement tient-il ?

  • A

    Oui : la quantité d'enzyme doit être proportionnelle à la quantité de substrat

  • B

    Oui, mais seulement parce qu'il s'agit de sucre

  • C

    Non : l'enzyme n'étant pas consommée, une même quantité peut traiter beaucoup plus de substrat, simplement en plus de temps

  • D

    Non : il faut au contraire moitié moins d'enzyme pour deux fois plus de substrat

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22Comprendre

En cours de SVT à Fès, Karim étudie la pepsine, qui digère les protéines dans l'estomac à un pH optimal d'environ 2. Il conclut : « Puisque la pepsine est très efficace à pH 2, on l'utilisera aussi dans l'intestin pour finir la digestion, car une enzyme efficace l'est partout. » Où est l'erreur de son raisonnement ?

  • A

    Il n'y a pas d'erreur : une enzyme efficace garde son efficacité dans tous les milieux

  • B

    L'erreur est que la pepsine ne digère pas les protéines, mais les sucres

  • C

    L'erreur est de supposer un optimum universel : le pH de l'intestin (proche de la neutralité) est loin de l'optimum acide de la pepsine, qui y devient inactive

  • D

    L'erreur est que la pepsine n'a pas de pH optimal du tout

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Approfondir20 exercices

01Approfondir

On compare deux enzymes : l'enzyme humaine X (optimum 37 °C) et l'enzyme Y d'une bactérie des sources chaudes (optimum 70 °C). À 70 °C, on observe que X a une activité nulle alors que Y est à son maximum. Quelle interprétation est correcte ?

  • A

    X est simplement ralentie à 70 °C et redeviendra active en se réchauffant encore

  • B

    Y est dénaturée à 70 °C, c'est pour cela qu'elle est active

  • C

    X est dénaturée à 70 °C, tandis que Y est adaptée à cette température

  • D

    Les deux enzymes ont le même optimum, la différence est due au hasard

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02Approfondir

Une voie métabolique enchaîne : phénylalanine → tyrosine → ... → mélanine (pigment). L'enzyme qui transforme la phénylalanine en tyrosine est défectueuse à cause d'une mutation. Quel double effet attend-on ?

  • A

    La phénylalanine disparaît et la mélanine augmente

  • B

    La tyrosine s'accumule en amont

  • C

    Aucun changement, une autre enzyme prend le relais

  • D

    La phénylalanine s'accumule en amont, et la mélanine produite en aval diminue

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03Approfondir

Dans un tube, 1 molécule d'enzyme transforme en une minute 1 000 molécules de substrat. Au bout de cette minute, l'enzyme est intacte. Quelle conclusion sur la quantité d'enzyme nécessaire est correcte ?

  • A

    Une très petite quantité d'enzyme suffit, car chaque enzyme traite de nombreuses molécules à la chaîne

  • B

    Il faut autant de molécules d'enzyme que de molécules de substrat

  • C

    L'enzyme finira par manquer, car elle est consommée à chaque réaction

  • D

    Il faut deux enzymes par molécule de substrat

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04Approfondir

Deux personnes possèdent deux versions (allèles) différentes du même gène d'une enzyme. L'une a une enzyme au site actif normal, l'autre un site actif légèrement déformé qui fixe mal le substrat. Comment expliquer la différence de phénotype métabolique entre les deux ?

  • A

    La différence vient d'un changement d'alimentation uniquement

  • B

    La différence d'allèle change la séquence de l'enzyme, donc la forme du site actif, donc son efficacité, donc le phénotype

  • C

    Les deux enzymes ont forcément la même efficacité car c'est le même gène

  • D

    L'enzyme déformée transforme un substrat totalement différent, sans conséquence

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05Approfondir

On ajoute dans un milieu une molécule étrangère dont la forme ressemble beaucoup à celle du substrat habituel d'une enzyme. Que peut-il se passer au niveau du site actif ?

  • A

    Rien, le site actif ne reconnaît jamais que son substrat exact, sans aucune erreur possible

  • B

    Le site actif change de gène

  • C

    La molécule étrangère peut se loger dans le site actif et gêner la fixation du vrai substrat

  • D

    L'enzyme se met à fabriquer cette molécule étrangère

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07Approfondir

Au cours d'une réaction enzymatique, on suit la quantité de trois espèces : le substrat, le produit, et l'enzyme. Laquelle de ces évolutions est cohérente avec la nature catalytique de l'enzyme ?

  • A

    Le substrat augmente, le produit diminue, l'enzyme disparaît

  • B

    Les trois diminuent à la même vitesse

  • C

    L'enzyme augmente au fur et à mesure de la réaction

  • D

    Le substrat diminue, le produit augmente, l'enzyme reste constante

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08Approfondir

Le dépistage de la phénylcétonurie à la naissance mesure le taux de phénylalanine dans le sang. Un taux anormalement élevé alerte les médecins. Pourquoi ce dosage est-il un bon indicateur d'une enzyme défectueuse ?

  • A

    Parce que l'enzyme défectueuse fabrique trop de phénylalanine

  • B

    Parce qu'une enzyme défectueuse ne transforme plus la phénylalanine, qui s'accumule alors dans le sang

  • C

    Parce que la phénylalanine est l'enzyme elle-même

  • D

    Parce qu'un taux élevé prouve que toutes les enzymes fonctionnent bien

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18Approfondir

Yasmine teste une enzyme dans quatre tubes contenant le même substrat, à 4 °C, 37 °C, 60 °C et 90 °C, pendant 10 minutes. Elle mesure ensuite le produit formé : beaucoup à 37 °C, peu à 4 °C, presque rien à 60 °C, rien à 90 °C. Puis elle place tous les tubes à 37 °C 10 minutes de plus. Le tube parti de 4 °C produit alors beaucoup, mais celui parti de 90 °C reste à zéro. Interprète l'ensemble de ces résultats.

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19Approfondir

Amine étudie une voie métabolique A → B → C → D, chaque flèche ayant son enzyme (E1, E2, E3). Chez un individu, on observe une forte accumulation de B et une absence quasi totale de C et de D, alors que E1 et E3 fonctionnent normalement. Identifie l'enzyme défectueuse, explique ton raisonnement, et propose ce qu'on pourrait observer si c'était plutôt E1 qui était défectueuse.

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