PHYSIQUE-CHIMIE · 4ᵉ

Signaux sonores — exercices corrigés

61 exercices pour t'entraîner sur Signaux sonores en 4ᵉ, du QCM à la démonstration. 20 corrigés en détail ci-dessous. Revoir le cours.

Découvrir20 exercices

01Découvrir

Quand Yasmine pince une corde de sa guitare, un son apparaît. Quel phénomène est à l'origine de ce son ?

  • A

    La couleur de la corde

  • B

    La vibration de la corde

  • C

    La température de la pièce

  • D

    La lumière qui éclaire la guitare

Correction
Réponse.

B

Un son naît toujours d'un objet qui vibre, c'est-à-dire qui effectue de rapides allers-retours autour de sa position de repos. La corde pincée tremble : pose un doigt dessus pour l'immobiliser, et le son cesse aussitôt.

Si tu as répondu A, C ou D, retiens que ni la couleur, ni la température, ni la lumière ne produisent de son : seule la vibration le fait. Mémo : pas de vibration, pas de son.

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02Découvrir

Dans lequel de ces milieux un son ne peut pas se propager ?

  • A

    L'air

  • B

    L'eau

  • C

    Un mur en béton

  • D

    Le vide

Correction
Réponse.

D

Le son se propage de proche en proche en comprimant et détendant la matière. Dans le vide, il n'y a aucune matière à comprimre : aucun son ne s'y propage. L'air, l'eau et les solides comme le béton transmettent tous le son.

Si tu as choisi A, B ou C, souviens-toi qu'un son a besoin d'un milieu matériel (gaz, liquide ou solide) pour voyager. Mémo : dans l'espace, personne ne t'entend crier.

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03Découvrir

Quelle est la valeur approximative de la vitesse du son dans l'air ?

  • A

    340 m/s

  • B

    340 km/h

  • C

    300000 km/s

  • D

    34 m/s

Correction
Réponse.

A

Dans l'air, le son se propage à environ 340 m/s. C'est une vitesse finie, bien plus lente que la lumière.

Si tu as répondu B, attention à l'unité : c'est bien 340 m/s, pas km/h. La réponse C (300000 km/s) est la vitesse de la lumière, presque un million de fois plus grande. Mémo à graver : 340 m/s dans l'air.

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04Découvrir

Amine approche sa main d'un haut-parleur qui diffuse de la musique forte : il sent la membrane bouger. Pourquoi cette membrane est-elle à l'origine du son ?

  • A

    Parce qu'elle est de couleur noire

  • B

    Parce qu'elle vibre, c'est-à-dire qu'elle fait de rapides allers-retours

  • C

    Parce qu'elle est branchée à l'électricité

  • D

    Parce qu'elle est froide au toucher

Correction
Réponse.

B

Une source sonore est un objet qui vibre. La membrane du haut-parleur effectue de rapides allers-retours autour de sa position de repos, exactement comme une corde de guitare ou la peau d'un tambour : c'est cette vibration qui produit le son.

Si tu as répondu C, attention : le courant électrique fait bouger la membrane, mais ce n'est pas lui directement qui crée le son ; c'est bien la vibration de la membrane. Mémo : ce qui vibre est la source du son.

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05Découvrir

Dans l'espace, là où il n'y a pas d'air, deux astronautes pourraient s'entendre crier l'un l'autre.

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

B

Le son a besoin de matière pour se transmettre de proche en proche. Dans le vide, il n'y a rien à comprimer ni à détendre : aucun son ne s'y propage. Entre deux astronautes dans l'espace, sans air, le son ne peut donc pas voyager.

Si tu as répondu Vrai, tu confonds peut-être avec la lumière, qui, elle, traverse le vide (c'est pour cela qu'on voit les étoiles). Mémo : pas de matière, pas de son.

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06Découvrir

La vitesse du son dans l'air vaut v=340 m/s. Un son met t=2 s pour parvenir à l'oreille de Salma. Quelle distance d, en mètres, ce son a-t-il parcourue ?

Correction
Réponse.

680 m

On cherche une distance à partir d'une vitesse et d'une durée : on utilise d=v×t. Ici

d=v×t=340×2=680 m.

Si tu as trouvé 170, tu as divisé au lieu de multiplier (3402). Pour une distance, on multiplie la vitesse par la durée. Mémo : d=v×t, avec v en m/s, t en s et d en m.

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07Découvrir

Karim colle son oreille contre un rail de chemin de fer et entend un train lointain avant d'entendre le bruit arriver par l'air. Dans quel milieu le son se propage-t-il le plus vite ?

  • A

    Dans l'air

  • B

    Dans un solide comme le rail (acier)

  • C

    Dans le vide

  • D

    Le son va à la même vitesse partout

Correction
Réponse.

B

La vitesse du son dépend du milieu : elle vaut environ 340 m/s dans l'air, environ 1500 m/s dans l'eau, et plus encore dans la plupart des solides comme l'acier du rail. C'est pour cela que le son du train arrive plus tôt par le rail que par l'air.

Si tu as répondu D, retiens que le son n'a pas une vitesse unique : il va plus vite dans l'eau que dans l'air, et plus vite encore dans les solides. Si tu as répondu C, rappelle-toi que dans le vide le son ne se propage pas du tout. Mémo : solides > eau > air.

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08Découvrir

Le son se propage plus vite dans l'eau (environ 1500 m/s) que dans l'air (environ 340 m/s).

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

A

C'est exact : la vitesse du son dépend du milieu. Dans l'air elle vaut environ 340 m/s, mais dans l'eau elle atteint environ 1500 m/s, soit près de quatre fois plus. Les dauphins en profitent pour communiquer sur de grandes distances sous la mer.

Si tu as répondu Faux, tu penses peut-être que l'air, plus « léger », laisse mieux passer le son : c'est l'inverse. Le son va plus vite dans l'eau, et plus vite encore dans les solides. Mémo : solides > eau > air.

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09Découvrir

La vitesse du son dans l'air vaut v=340 m/s. Pendant un orage, l'éclair tombe à d=1020 m de Yasmine. Au bout de combien de temps t, en secondes, entend-elle le tonnerre ?

Correction
Réponse.

3 s

On cherche une durée à partir d'une distance et d'une vitesse : on utilise t=dv. Ici

t=dv=1020340=3 s.

Si tu as multiplié (340×1020), tu obtiens un nombre énorme et faux : pour une durée, on divise la distance par la vitesse. Mémo : t=dv, avec d en m, v en m/s et t en s.

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10Découvrir

Yasmine joue la corde la plus fine de sa guitare : elle sonne aigu. Que peut-on dire de la fréquence de ce son ?

  • A

    Sa fréquence est élevée

  • B

    Sa fréquence est faible

  • C

    Sa fréquence est nulle

  • D

    Un son aigu n'a pas de fréquence

Correction
Réponse.

A

La hauteur d'un son (grave ou aigu) dépend de sa fréquence f, en hertz. Une fréquence élevée donne un son aigu ; une fréquence faible donne un son grave. La corde fine vibre vite, donc beaucoup de fois par seconde : sa fréquence est élevée.

Si tu as répondu B, tu as inversé la règle : c'est le son grave qui correspond à une petite fréquence. Mémo : aigu = fréquence grande, grave = fréquence petite.

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11Découvrir

Une vibration a une période T=0,01 s. Quelle est sa fréquence f, en hertz ?

Correction
Réponse.

100 Hz

La fréquence est l'inverse de la période : f=1T. Ici

f=1T=10,01=100 Hz.

Si tu as répondu 0,01, tu as recopié la période sans calculer son inverse. Rappelle-toi que la période est une durée (en s) et la fréquence un nombre de vibrations par seconde (en Hz), les deux étant inverses l'une de l'autre. Mémo : f=1T.

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12Découvrir

Un son grave correspond à une fréquence faible (petit nombre de vibrations par seconde).

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

A

C'est exact. La hauteur d'un son dépend de sa fréquence : une fréquence faible donne un son grave (comme la grosse corde d'un oud), tandis qu'une fréquence élevée donne un son aigu. Plus l'objet vibre lentement, plus le son est grave.

Si tu as répondu Faux, tu as peut-être inversé : ce sont les sons aigus qui ont une grande fréquence. Mémo : grave = petite fréquence, aigu = grande fréquence.

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13Découvrir

Un son a une fréquence f=500 Hz. Quelle est sa période T, en secondes ?

Correction
Réponse.

0,002 s

La période est l'inverse de la fréquence : T=1f. Ici

T=1f=1500=0,002 s.

Si tu as répondu 500, tu as recopié la fréquence sans calculer son inverse. La fréquence se mesure en hertz, la période en secondes : ce sont deux grandeurs inverses. Mémo : T=1f.

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14Découvrir

Dans quelle unité exprime-t-on la fréquence d'un son ?

  • A

    En mètres (m)

  • B

    En décibels (dB)

  • C

    En hertz (Hz)

  • D

    En secondes (s)

Correction
Réponse.

C

La fréquence se mesure en hertz (Hz) : un hertz, c'est une vibration par seconde. Un son de 440 Hz correspond donc à 440 allers-retours par seconde de la source.

Si tu as répondu B, attention : le décibel (dB) mesure le niveau sonore (fort ou faible), pas la fréquence. Si tu as répondu D, la seconde sert à exprimer la période, pas la fréquence. Mémo : fréquence → hertz, niveau sonore → décibel, période → seconde.

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15Découvrir

On mesure le niveau sonore d'un son en décibels (dB) à l'aide d'un sonomètre.

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

A

C'est exact. Le niveau sonore, qui dit si un son est fort ou faible, se mesure en décibels (dB) avec un appareil appelé sonomètre. Plus le niveau en décibels est élevé, plus le son est fort : une conversation tourne autour de 60 dB, un concert dépasse 100 dB.

Si tu as répondu Faux, ne confonds pas avec la fréquence, qui se mesure, elle, en hertz. Mémo : niveau sonore → décibel (dB), au sonomètre.

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16Découvrir

Quel est, en gros, le domaine de fréquences que l'oreille humaine peut entendre ?

  • A

    De 0 Hz à 100 Hz

  • B

    De 20 Hz à 20000 Hz

  • C

    De 20000 Hz à 40000 Hz

  • D

    L'oreille entend toutes les fréquences

Correction
Réponse.

B

L'oreille humaine perçoit les sons dont la fréquence est comprise environ entre 20 Hz et 20000 Hz : c'est le domaine audible. En dessous de 20 Hz, ce sont les infrasons (inaudibles) ; au-dessus de 20000 Hz, les ultrasons (inaudibles aussi).

Si tu as répondu D, retiens que beaucoup de fréquences existent que ton oreille ne capte pas, même si certains animaux, eux, les entendent. Mémo : audible = de 20 Hz à 20000 Hz.

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17Découvrir

À partir de quel niveau sonore, en décibels, un son devient-il physiquement douloureux pour l'oreille ? On l'appelle le seuil de douleur.

Correction
Réponse.

120 dB

Le seuil de douleur se situe vers 120 dB : au-delà, le son devient physiquement douloureux et dangereux pour l'oreille. Pour comparer : une conversation normale vaut environ 60 dB, et un concert 100 à 110 dB.

Si tu as répondu 60, tu as donné le niveau d'une simple conversation, bien en dessous du seuil de douleur. Mémo : seuil de douleur ≈ 120 dB.

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18Découvrir

Comment appelle-t-on un son dont la fréquence dépasse 20000 Hz, donc trop aigu pour être entendu par l'oreille humaine ?

  • A

    Un infrason

  • B

    Un ultrason

  • C

    Un décibel

  • D

    Un écho

Correction
Réponse.

B

Au-dessus de 20000 Hz, on parle d'ultrasons : inaudibles pour toi, mais perçus par la chauve-souris ou le dauphin, et utilisés en échographie. En dessous de 20 Hz, ce sont au contraire les infrasons.

Si tu as répondu A, tu as confondu : les infrasons sont en dessous du domaine audible, les ultrasons au-dessus. Mémo : ultra = au-dessus de 20000 Hz, infra = en dessous de 20 Hz.

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19Découvrir

Écouter de la musique au casque à un volume modéré mais pendant de longues heures ne présente aucun danger pour l'oreille.

  • A

    Vrai

  • B

    Faux

Correction
Réponse.

B

C'est faux. Deux facteurs menacent l'audition : le niveau sonore (en décibels) et la durée d'exposition. Un niveau seulement modéré, mais subi pendant des heures (écouteurs trop longtemps), fatigue et endommage l'oreille tout autant qu'un son violent et bref. Les dégâts sont souvent irréversibles.

Si tu as répondu Vrai, tu n'as retenu que l'intensité et oublié la durée. Mémo : niveau élevé ou longue exposition, les deux abîment l'audition.

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20Découvrir

Quand Salma chante, elle pose la main sur sa gorge et sent quelque chose trembler sous ses doigts. Elle se demande quel est l'objet vibrant qui produit le son de sa voix. Aide-la à identifier cette source sonore et explique pourquoi elle est bien à l'origine du son.

Correction
Réponse.

La source sonore est constituée par les cordes vocales de Salma, situées dans sa gorge. En chantant, elles vibrent, c'est-à-dire qu'elles effectuent de rapides allers-retours autour de leur position de repos. C'est précisément cette vibration que Salma sent trembler sous ses doigts, et c'est elle qui produit le son de sa voix.

Comme toute source sonore, les cordes vocales obéissent à la règle générale : un son naît toujours d'un objet qui vibre. La corde d'une guitare, la membrane d'un haut-parleur, la peau d'un tambour et les cordes vocales fonctionnent toutes de la même façon.

Si tu as pensé à la bouche ou aux lèvres, sache qu'elles servent surtout à former les mots (à articuler), mais le son de base, lui, naît bien plus bas, dans la vibration des cordes vocales. Mémo : ce qui vibre est la source du son ; si tu sens trembler, tu as trouvé la source.

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Comprendre21 exercices

01Comprendre

Lors d'un orage au-dessus d'Ifrane, Salma voit l'éclair, puis entend le tonnerre 4 secondes plus tard. Pourtant l'éclair et le tonnerre naissent au même instant, du même coup de foudre. Pourquoi Salma perçoit-elle l'éclair avant le tonnerre ?

  • A

    Parce que la lumière de l'éclair est quasi instantanée, tandis que le son du tonnerre voyage seulement à 340 m/s

  • B

    Parce que le tonnerre est produit quelques secondes après l'éclair

  • C

    Parce que l'œil réagit toujours plus vite que l'oreille

  • D

    Parce que le son recule pendant l'orage

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13Comprendre

Amine relève au sonomètre trois niveaux sonores : dans une bibliothèque 30 dB, dans une rue passante de Casablanca 80 dB, lors d'une conversation 60 dB. Quel classement, du son le plus faible au plus fort, est correct ?

  • A

    Bibliothèque, conversation, rue passante

  • B

    Rue passante, conversation, bibliothèque

  • C

    Conversation, bibliothèque, rue passante

  • D

    Bibliothèque, rue passante, conversation

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15Comprendre

Amine émet un son qui doit parcourir 1500 m. Dans l'air, le son va à 340 m/s ; dans l'eau de mer, il va à environ 1500 m/s. Que peut-on dire de la durée du trajet selon le milieu ?

  • A

    Le trajet dure environ 1 s dans l'eau, mais beaucoup plus longtemps (plus de 4 s) dans l'air

  • B

    Le trajet dure environ 1 s dans l'air, mais beaucoup plus longtemps dans l'eau

  • C

    Le trajet dure exactement la même durée dans les deux milieux

  • D

    Le son ne peut pas se propager dans l'eau, seulement dans l'air

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16Comprendre

Salma écoute de la musique au casque à 95 dB pendant trois heures d'affilée. Son frère affirme : « Tant que tu ne dépasses pas le seuil de douleur de 120 dB, tu ne risques rien. » Quelle réponse est correcte ?

  • A

    Il a tort : un niveau élevé subi longtemps abîme aussi l'audition, pas seulement les sons proches de 120 dB

  • B

    Il a raison : seul un son d'au moins 120 dB peut endommager l'oreille

  • C

    Il a raison, car au casque le son ne peut jamais être dangereux

  • D

    Il a tort, mais seulement parce que 95 dB dépasse déjà le seuil de douleur

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18Comprendre

Au sonomètre et à l'oscilloscope, on relève deux sons. La voix de Yasmine : fréquence 400 Hz, niveau 50 dB. La voix de Karim : fréquence 120 Hz, niveau 75 dB. Quelle comparaison est correcte ?

  • A

    La voix de Yasmine est plus aiguë, mais celle de Karim est plus forte

  • B

    La voix de Yasmine est plus grave et plus faible

  • C

    La voix de Karim est plus aiguë et plus forte

  • D

    Les deux voix ont la même hauteur, seul le volume change

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Approfondir20 exercices

01Approfondir

La vitesse du son dans l'air vaut 340 m/s. Karim observe un orage depuis Ifrane. Au premier éclair, il compte 8 s entre la lumière et le tonnerre ; au deuxième éclair, il ne compte plus que 5 s. Que peux-tu en conclure, et à quelle distance se trouvait le premier éclair ?

  • A

    L'orage s'éloigne ; le premier éclair était à 2720 m.

  • B

    L'orage se rapproche ; le premier éclair était à 2720 m.

  • C

    L'orage se rapproche ; le premier éclair était à 1700 m.

  • D

    On ne peut pas savoir si l'orage approche sans connaître la distance de la lumière.

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05Approfondir

Un soir d'orage à Ifrane, Karim veut transformer son téléphone en télémètre. À chaque éclair, il déclenche le chronomètre et l'arrête au tonnerre. On prend la vitesse du son dans l'air égale à 340 m/s.

  1. Explique pourquoi Karim voit l'éclair avant d'entendre le tonnerre, alors que les deux naissent au même instant.
  2. Au premier éclair, il mesure t1=7 s. À quelle distance, en mètres, gronde l'orage ?
  3. Au deuxième éclair, il mesure t2=3 s. Calcule la nouvelle distance. L'orage se rapproche-t-il ou s'éloigne-t-il ?
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06Approfondir

Un capteur enregistre une vibration de période T=0,00004 s. Calcule sa fréquence, puis dis si l'oreille humaine peut l'entendre, sachant qu'elle perçoit de 20 Hz à 20000 Hz.

  • A

    f=25000 Hz : c'est un ultrason, inaudible pour l'oreille humaine.

  • B

    f=25000 Hz : c'est dans le domaine audible.

  • C

    f=4 Hz : c'est un infrason, inaudible.

  • D

    f=40000 Hz : c'est un infrason, inaudible.

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11Approfondir

Amine plonge la tête sous l'eau dans une piscine d'Agadir. À 1500 m d'un point d'entrée, un ami tape un coup sec contre une coque de bateau. Le son voyage à la fois dans l'eau (à 1500 m/s) et, pour une oreille restée à l'air libre, dans l'air (à 340 m/s) sur cette même distance de 1500 m.

  1. Calcule la durée que met le son pour parcourir 1500 m dans l'eau.
  2. Calcule la durée que met le son pour parcourir 1500 m dans l'air.
  3. Combien de temps sépare les deux arrivées ? Lequel des deux sons arrive en premier, et pourquoi ?
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13Approfondir

Yasmine observe à l'oscilloscope la vibration d'un petit appareil. Elle lit que la période vaut T=0,002 s. Elle veut savoir si cet appareil émet un son audible pour l'oreille humaine (domaine 20 Hz à 20000 Hz). Quelle est la fréquence, et le son est-il audible ?

  • A

    f=500 Hz, le son est audible

  • B

    f=0,002 Hz, le son est inaudible (infrason)

  • C

    f=2000 Hz, le son est audible

  • D

    f=500 Hz, le son est inaudible (ultrason)

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14Approfondir

Salma surveille un orage depuis sa terrasse à Fès. On prend la vitesse du son dans l'air égale à 340 m/s. Au premier éclair, elle compte 4 s avant d'entendre le tonnerre. Un peu plus tard, à l'éclair suivant, elle compte 7 s.

  1. Calcule la distance de l'orage au premier éclair.
  2. Calcule la distance au second éclair.
  3. L'orage se rapproche-t-il ou s'éloigne-t-il ? Justifie en t'appuyant sur tes deux résultats.
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17Approfondir

Sur un même oscilloscope, deux sons sont enregistrés avec les mêmes réglages. Le son 1 a un motif qui se répète plus souvent (motifs serrés) et de faible hauteur sur l'écran. Le son 2 a un motif qui se répète moins souvent (motifs espacés) et de grande hauteur sur l'écran. Comment comparer ces deux sons ?

  • A

    Le son 1 est plus aigu et plus faible que le son 2.

  • B

    Le son 1 est plus grave et plus fort que le son 2.

  • C

    Le son 1 est plus aigu et plus fort que le son 2.

  • D

    Les deux sons sont identiques, seules les couleurs changent.

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